Estudiantes del Bachillerato Artístico del IES Pablo Gargallo participan en un taller de Diseño en HACER CREATIVO
El alumnado del Bachillerato Artístico del IES Pablo Gargallo participó recientemente en un taller de introducción al proceso creativo del diseño organizado en HACER CREATIVO. La actividad reunió a un grupo reducido de estudiantes interesados en conocer de forma práctica cómo se trabaja en disciplinas como el Diseño de Moda y el Diseño Gráfico.
La sesión se planteó como una aproximación real a la metodología de proyecto utilizada en los estudios de diseño, una forma de trabajo común en muchas áreas creativas que permite transformar una idea inicial en una propuesta concreta.
Durante la primera parte del taller se presentó el proceso que siguen los diseñadores para desarrollar un proyecto: observar una realidad, definir un problema y comenzar a desarrollar posibles soluciones. Para facilitar la comprensión de este método, el equipo docente mostró dos ejemplos completos aplicados a distintas disciplinas.
En el caso del Diseño de Moda, se presentó un ejemplo relacionado con la adaptación de prendas para personas con necesidades médicas, mostrando cómo una observación inicial puede derivar en el desarrollo de una prenda que mejora la comodidad y la autonomía del usuario.
En el ámbito del Diseño Gráfico, el ejemplo se centró en la evolución de los pictogramas creados para los Juegos Olímpicos de Tokio 1964, un proyecto que supuso un avance clave en la historia de la comunicación visual y en la creación de sistemas de señalética comprensibles a nivel internacional.
Tras esta introducción, el alumnado comenzó a trabajar en su propio proyecto. A partir de diferentes palabras clave relacionadas con personas, entornos, rutinas o dificultades cotidianas, los estudiantes identificaron situaciones reales que podían convertirse en oportunidades de diseño.
Cada grupo formuló un problema concreto, definió a qué tipo de usuario afectaba y desarrolló una propuesta inicial mediante bocetos, conceptos visuales y una breve descripción de la solución planteada.
La actividad concluyó con una fase de visualización mediante herramientas de inteligencia artificial, que permitió generar un primer prototipo visual de cada propuesta a partir de los conceptos desarrollados por los estudiantes.
Este tipo de experiencias permite acercar a los jóvenes al funcionamiento real del diseño, mostrando cómo disciplinas como el Diseño de Moda o el Diseño Gráfico combinan observación, pensamiento crítico, creatividad y tecnología para dar respuesta a necesidades del entorno.
Con iniciativas como esta, HACER CREATIVO continúa compartiendo con futuros estudiantes una mirada práctica sobre cómo se desarrollan los proyectos en el ámbito del diseño contemporáneo.
