Aplicación gráfica para la Federación Aragonesa de Voleibol
La Federación Aragonesa de Voleibol ha confiado en el alumnado del Centro Superior de Diseño de Zaragoza -HACER CREATIVO- para el desarrollo de la aplicación gráfica de sus nuevas camisetas oficiales. El proyecto se ha canalizado a través de un concurso abierto a todos los estudiantes de primer curso del Grado en Diseño de Moda, con propuestas orientadas a las dos modalidades: vóley indoor y vóley playa.
Las ganadoras han sido las alumnas Paula Julia y Lydia Carabantes, cuyos diseños ya forman parte del equipamiento oficial y pueden adquirirse en la web de la Federación. Como reconocimiento a su trabajo, cada una de ellas ha recibido una tarjeta regalo de 150 € de El Corte Inglés. La propuesta debía transmitir los valores y colores de Aragón, aportando una imagen reconocible y actual para las equipaciones deportivas.
Este proyecto es un buen ejemplo de cómo el diseño de moda también se proyecta hacia sectores que requieren soluciones gráficas aplicadas a prendas, más allá de lo puramente textil o estético.
El reto ha exigido una reflexión visual desde una perspectiva aplicada, donde la gráfica debía convivir con el uso funcional de la prenda, garantizando visibilidad, coherencia estética y conexión con el territorio. Una oportunidad real para el alumnado de trabajar con un cliente externo, en condiciones similares a las del entorno profesional.
Este tipo de experiencias evidencian cómo el Diseño de Moda va más allá de las pasarelas o la confección. Diseñar la aplicación gráfica de una prenda deportiva es una de esas salidas profesionales que existen en el día a día del sector y que, sin embargo, no siempre se reconocen como parte del ámbito de la moda. Proyectos así también permiten ver cómo Diseño de Moda y Diseño Gráfico comparten herramientas, procesos creativos y soluciones visuales, generando perfiles profesionales versátiles y preparados para un mercado cambiante.
Desde HACER CREATIVO seguimos apostando por una formación conectada con el sector real, que permita al alumnado explorar las múltiples salidas profesionales del diseño, en contextos diversos y con impacto tangible.
